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LINGUISTIQUE --- LANGAGE ET LINÉARITÉ

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Grammar --- English language

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Pourquoi "Didn't we laugh" peut-il indiquer une exclamation plutôt qu'une question ? Pourquoi "I declare the meeting open" rend-il effectif le début d'une réunion, alors que "I declare that the meeting is open" ne le peut pas ? Pourquoi dit-on "a fine figure of a man", mais en français, "un amour de (et non d'une) petite fille" ? Ceci n'est pas un hasard, répond Pierre Cotte : ces faits s'expliquent par des logiques récurrentes, une motivation dans le fonctionnement de la grammaire. Au fil de trois volumes, qui réunissent pour la première fois ses publications, ce grand spécialiste de la langue anglaise étudie les ressorts de cette motivation dans de nombreux phénomènes de l'anglais et, occasionnellement, du français. Le tome 1 regroupe les travaux qui présentent plus explicitement les fondements de son approche théorique, inspirée par la pensée de Gustave Guillaume et connue à présent sous le nom de syntaxe génétique. Les deux autres, tout en contribuant aussi à la théorie, sont consacrés à certains faits de langue : mots grammaticaux et structures (tome 2), groupe verbal et complémentation du verbe (tome 3). Pierre Cotte analyse de nombreux faits de l'anglais, occasionnellement du français - mots grammaticaux, structures syntaxiques et même figures de style - et donne à voir que leur grammaire est motivée, c'est-à-dire que les faits répondent à des logiques sous-jacentes récurrentes. La Motivation dans la langue réunit pour la première fois les publications de Pierre Cotte, l'un des plus grands spécialistes de la langue anglaise.Dans ce tome 2, l'auteur analyse de nombreux faits de l'anglais, occasionnellement du français - mots grammaticaux, structures syntaxiques et même figures de style - et donne à voir que leur grammaire est motivée, c'est-à-dire que les faits répondent à des logiques sous-jacentes récurrentes. Il explique par exemple pourquoi the more you live, the more you love s'interprète avec un rapport de cause à conséquence ; pourquoi dont et whose ont des grammaires différentes ; pourquoi on ne dirait pas spontanément the having of a house ; ou encore pourquoi le verbe make se construit sans to, alors que force et oblige le requièrent.Ce tome peut se lire isolément ou, pour plus de recul théorique, en écho au tome 1, qui présente plus longuement les fondements de l'approche théorique de Pierre Cotte, inspirée par la pensée de Gustave Guillaume et aujourd'hui connue sous le nom de syntaxe génétique.

Anglais (langue) --- Signe (linguistique) --- Grammaire. --- Syntaxe.

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Tout pour réussir l'épreuve de la question large de linguistique à l'agrégation. Conçu spécifiquement pour préparer la "question large" de tronc commun à l'agrégation d'anglais, cet ouvrage s'adresse aux agrégatifs ainsi qu'aux étudiants de licence et de Master désireux d'améliorer leur capacité à problématiser et à organiser une réflexion linguistique. Il comporte quinze sujets classés en quatre classes : sémasiologiques, onomasiologiques, catégoriels et hors catégorie. Chaque question est adossée à un texte de fiction contemporaine de langue anglaise présentant un intérêt particulier pour la thématique abordée. Parmi ces questions, certaines ont déjà été données au concours ; d'autres, telles que la diathèse, l'article zéro, la complémentation du nom ou les constructions attributives, sont originales. Loin de proposer des recettes applicables à tout sujet sans discrimination, l'ouvrage, inspiré par les recherches les plus récentes dans le champ de la linguistique anglaise, fournit des instruments méthodologiques, notamment la notion de "mise en système" , permettant de repérer pour chaque question et chaque texte associé les éléments susceptibles de donner lieu à une problématique efficace et à un développement bien organisé.

Anglais (langue) --- Agrégation d'anglais --- Grammaire. --- Linguistique. --- Méthodologie.

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English language --- Syntax --- Semantics --- Semantics. --- Syntax. --- English language - Syntax --- English language - Semantics